Er zijn 18 resultaten gevonden
- 28 jan 2010, 11:44
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: Bereken X
- Reacties: 4
- Weergaves: 3929
Re: Bereken X
Laat ik voor de volledigheid nog even mijn eigen vraag beantwoorden voor het geval iemand anders dat nog wilt weten: Gegeven: EV=0,35Y+312 Gevraagd: Los op EV = Y Oplossing: 0,35Y+312 = Y 0,35Y+312 = 1Y (voor elke grootheid of getal staat maal 1) 312 = 1Y - 0,35Y (links en rechts van het gelijk teke...
- 08 jan 2010, 10:51
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: Met dank!
- Reacties: 5
- Weergaves: 4193
Met dank!
Ik heb inmiddels mijn cijfer van mijn wiskunde toets. Dat is een 9.7 geworden.
Dus hartelijk dank aan degenen die mij hielpen: ti-wereld,nl, arno, daco en safeX.
Dus hartelijk dank aan degenen die mij hielpen: ti-wereld,nl, arno, daco en safeX.
- 02 jan 2010, 15:07
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: Bereken X
- Reacties: 4
- Weergaves: 3929
Bereken X
Beste wensen voor 2010 allemaal! :D Laten we het jaar beginnen met wiskunde dan maar :mrgreen: : EV=0,35Y+312 Vraag die ik op moet lossen: Bereken door het oplossen van de vergelijking EV=Y het optimale evenwichtsinkomen. oplossing boek: EV=Y 0,35Y+312=Y (fout gecorrigeerd van 035 naar 0,35) Ofwel 0...
- 26 dec 2009, 11:46
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: Haakjes
- Reacties: 1
- Weergaves: 2139
Haakjes
een gezond 2010 toegewenst allen! Ik vraag mij af of ik perse die haakjes moet plaatsen, want zonder de haakjes zou ik het anders berekenen: Gegeven: w = to- tk to = 12q tk = 1000+5q Zonder haakjes: w = 12q - 1000+5q w = 17q -1000 Met haakjes, omdat elke variabele 1 geheel is (1 grootheid) moet het ...
- 24 dec 2009, 23:28
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: Functievoorschrift vereenvoudigen
- Reacties: 5
- Weergaves: 4634
Re: Functievoorschrift vereenvoudigen
Dank je wel voor de moeite Daco.
Dus als ik het goed begrijp, mag ik de getallen in de hellings berekening veranderen naar een eenheid die ik wil?
Daardoor wordt de grafiek dus in een andere eenheid getekend.
Dus als ik het goed begrijp, mag ik de getallen in de hellings berekening veranderen naar een eenheid die ik wil?
Daardoor wordt de grafiek dus in een andere eenheid getekend.
- 24 dec 2009, 17:26
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: Functievoorschrift vereenvoudigen
- Reacties: 5
- Weergaves: 4634
Re: Functievoorschrift vereenvoudigen
De boek zei niet dat het antwoord in een bepaalde format uitgedrukt moet worden. In de antwoord stond alleen dat het makkelijker uit te rekenen is , als de gegevens omgerekend wordt. De vraag die ik nu nog steeds heb: Waarom mag de prijs x 100 en de hoeveelheid :1000 ??? en dat gebeurd nog wel in ee...
- 24 dec 2009, 13:31
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: Functievoorschrift vereenvoudigen
- Reacties: 5
- Weergaves: 4634
Functievoorschrift vereenvoudigen
Hmmm, Ik heb geen idee hoe zij het volgende opgelost hebben: Gegeven: Bij een prijs van 1,75 voor een zakje snoepjes is de gevraagde hoeveelheid 50.000 zakjes per week. Voor iedere 0,25 die de prijs zakt, zal de aangeboden hoeveelheid per week met 100.000 zakjes toenemen. Prijs en hoeveelheid zijn l...
- 17 dec 2009, 20:54
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: betekenis f(x) en f '(x)
- Reacties: 4
- Weergaves: 8185
Re: betekenis f(x) en f '(x)
Met dank voor de info. Zal deze post bewaren in favorieten mocht ik nog meer vragen hebben.
- 17 dec 2009, 17:43
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: betekenis f(x) en f '(x)
- Reacties: 4
- Weergaves: 8185
betekenis f(x) en f '(x)
Ik vraag mij af wat f(x) en f '(x) betekent in het volgende:
Dan is
- 16 dec 2009, 12:49
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: tabel met gebroken exponenten
- Reacties: 23
- Weergaves: 12811
Re: tabel met gebroken exponenten
IK heb een antwoord gekregen:
Het is een AFSPRAAK dat de uitkomst van een wortel altijd positief moet zijn.
Ok, dat weet ik dan ook weer.
Het is een AFSPRAAK dat de uitkomst van een wortel altijd positief moet zijn.
Ok, dat weet ik dan ook weer.
- 16 dec 2009, 10:36
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: tabel met gebroken exponenten
- Reacties: 23
- Weergaves: 12811
Re: tabel met gebroken exponenten
Dit komt uit een oefeningen boek voor deficiëntie t.b.v. economie. De theorie staat beknopt erin. Bron mag ik niet zeggen omdat het niet geoorloofd is. Daarnaast ook de zin: Vraag 2^1/2 = wortel 2 of 2^1/2 is (- wortel 2) ? Het antwoord is een afspraak ; 2^1/2 = wortel 2 Er staat verder geen relevan...
- 16 dec 2009, 00:46
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: tabel met gebroken exponenten
- Reacties: 23
- Weergaves: 12811
Re: tabel met gebroken exponenten
Wacht ik denk dat ik de :idea: te pakken heb: 2^1/2 = (2de machts wortel 2) --> : x^2 = 2 Bij een vermenigvuldiging van 2 cijfers zal de uitkomst altijd positief zijn. Dit is de reden dat deze vergelijking 2 antwoorden heeft, namelijk: - wortel 2 en +wortel2 Waarom heeft degene met een gebroken func...
- 16 dec 2009, 00:10
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: tabel met gebroken exponenten
- Reacties: 23
- Weergaves: 12811
tabel met gebroken exponenten
Goededag Ik weet niet waarom het volgende gebeurd: - een getal met een gebroken exponent heeft altijd een positieve en negatieve antwoord. - Een getal met een heel exponent heeft maar 1 waarde als uitkomst. De opgave (tabel lijnen niet getekend): 2^0........ 2^1/2.......2^1...........2^2/3 ..1.........
- 14 dec 2009, 22:15
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: volgorde formule veranderd...goed of verkeerd?
- Reacties: 2
- Weergaves: 2540
Re: volgorde formule veranderd...goed of verkeerd?
aahh ok. --> overzichtelijk houden.
- 14 dec 2009, 21:53
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: hoe vereenvoudig ik deze variabele tot de macht 9?
- Reacties: 4
- Weergaves: 4506
Re: hoe vereenvoudig ik deze variabele tot de macht 9?
Dank U wel Daco!
Op naar de volgend probleem en oplossing
Op naar de volgend probleem en oplossing