Er zijn 1917 resultaten gevonden
- 01 feb 2009, 16:39
- Forum: Analyse & calculus
- Onderwerp: Hoe deze som uitrekenen
- Reacties: 1
- Weergaves: 2391
Re: Hoe deze som uitrekenen
Eerst rechts haakjes wegwerken en dan de vergelijking zo herschrijven dat je links alleen termen met V1 en rechts alleen termen zonder V1 hebt.
- 28 jan 2009, 20:59
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: *Opgelost*
- Reacties: 2
- Weergaves: 2611
Re: Probleempje
Je weet hoe f(x) in termen van x gedefinieerd is, dus door x = p+3 te nemen weet je ook wat f(p+3) voorstelt.
- 28 jan 2009, 18:23
- Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
- Onderwerp: Wiskunde vragen belgisch toelatingsexamen
- Reacties: 3
- Weergaves: 3908
Re: Wiskunde vragen belgisch toelatingsexamen
Ik raad je aan om het Basisboek Wiskunde van Jan v/d Craats aan te schaffen. Dit boek behandelt de wiskundestof die een aankomende universiteitsstudent zou moeten beheersen.
- 24 jan 2009, 11:17
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: y=ax²-3ax+a-5
- Reacties: 6
- Weergaves: 5167
Re: y=ax²-3ax+a-5
Zo vind je inderdaad de top van de parabool y = ax²+bx+c. Nu heb je hier te maken met het geval b = -3a en c = a-5. Hoe bereken je hier de top en hoe kun je aan de hand daarvan de waarde voor a vinden?jippleear schreef:xtop : -b/2a
ytop : antwoord van xtop invullen op plaats van x
- 22 jan 2009, 20:58
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: P rekenen
- Reacties: 3
- Weergaves: 3661
Re: P rekenen
Je fout zit hem in het uitwerken van de ongelijkheid (p+2)(p-6)>0. Ga na wat je krijgt voor (p+2)(p-6) als p<-2, als -2<p<6 en als p>6. Op die manier moet je op het juiste antwoord p<-2 v p>6 uitkomen.
- 22 jan 2009, 18:16
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: P rekenen
- Reacties: 3
- Weergaves: 3661
Re: P rekenen
Als je weet dat je een negatief minimum moet krijgen, wat voor parabool (dal- of bergparabool) moet je dan hebben, en wat weet je dan van de x-coördinaat van de top?
- 21 jan 2009, 20:42
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: differentieren 1\t tan t
- Reacties: 6
- Weergaves: 4735
Re: differentieren 1\t tan t
Herschrijf jouw uitkomst eens als een gewone breuk en kijk eens wat je dan krijgt.
- 21 jan 2009, 18:55
- Forum: Analyse & calculus
- Onderwerp: cirkels en lijnen
- Reacties: 3
- Weergaves: 4073
Re: cirkels en lijnen
Het makkelijkste lijkt mij dat je de gegeven cirkels en de lijn eens tekent. Je hebt dan ook meteen een beter idee van de ligging van alles ten opzichte van elkaar.
- 21 jan 2009, 18:53
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: differentieren 1\t tan t
- Reacties: 6
- Weergaves: 4735
Re: differentieren 1\t tan t
Zet eens hier neer wat je geprobeerd hebt.
- 21 jan 2009, 18:08
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: differentieren 1\t tan t
- Reacties: 6
- Weergaves: 4735
Re: differentieren 1\t tan t
Wat je zou kunnen doen is gebruik maken van en zo de uitdrukking differentiëren door de quotiëntregel toe te passen. Een andere optie is dat je de uitdrukking herschrijft als en vervolgens gebruik maakt van de kettingregel.
- 20 jan 2009, 18:14
- Forum: Analyse & calculus
- Onderwerp: cirkels en lijnen
- Reacties: 3
- Weergaves: 4073
Re: cirkels en lijnen
Noem M3 het middelpunt van c3. Omdat M3 op k ligt weet je hoe de coördinaten van M3 er uit zien. Je weet dat A(5,0) een punt is van c3, dus je weet hoe de straal AM3 van c3 te bepalen is. Verder weet je dat c1 en c3 elkaar loodrecht snijden in A, dus je weet hoe lijn AM3 er uit ziet. B(1,0) is in ie...
- 19 jan 2009, 18:26
- Forum: Wiskundige puzzels
- Onderwerp: Wiskunde som
- Reacties: 5
- Weergaves: 5048
Re: Wiskunde som
@arie: ik ga uit van de veronderstelling dat c een getal ongelijk aan 0 is, dus je hebt dan alleen te maken met de equivalentie ac = bc <=> a = b, wat de schrapwet voor de vermenigvuldiging voorstelt.
De equivalentie a+c = b+c <=> a = b stelt dan de schrapwet voor de optelling voor.
De equivalentie a+c = b+c <=> a = b stelt dan de schrapwet voor de optelling voor.
- 18 jan 2009, 20:47
- Forum: Wiskundige puzzels
- Onderwerp: Wiskunde som
- Reacties: 5
- Weergaves: 5048
Re: Wiskunde som
optellen aan de ene kant van het is-gelijk teken is aftrekken aan de anderkant. vermenigvuldigen aan de ene kant is delen door aan de andere kant. Dat klopt niet. Als je links een bewerking uitvoert moet je dezelfde bewerking ook rechts uitvoeren. Er geldt: als a = b, dan ook a+c = b+c en ac = bc. ...
- 18 jan 2009, 15:43
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: limiet berekenen
- Reacties: 4
- Weergaves: 3924
Re: limiet berekenen
Dit is iets anders wat je oorspronkelijk stelde. Toen had je namelijk \frac{\sqrt{x^4-2x^3+x^2}}{x+2}-x opgeschreven, maar bij jouw uitwerking hier ontbreekt de term -x. Merk om te beginnen op dat je onder het wortelteken een factor x² buiten haakjes kunt halen, dus dat je in de teller iets als x\sq...
- 18 jan 2009, 15:30
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: vraagstukje..
- Reacties: 8
- Weergaves: 5565
Re: vraagstukje..
Ik had bij de berekening van x een rekenfout gemaakt. Het antwoord dat je voor x vond klopt inderdaad. Even een toelichting met betrekking tot het invoeren van t: we hebben 2 vergelijkingen met 3 onbekenden, dus het is niet mogelijk om hieruit voor x, y en z één waarde te vinden die aan beide vergel...