Wiskundeforum

Goed... Op jouw vragen word er geantwoord "ja, ja, nee". Kun jij dan terugredeneren welke goden het zijn? Lijkt mij heel knap...

???

Dat heb ik toch net uitgetekend? Waar ben ik de fout ingegaan dan???

NJJ komt 2x voor
JJJ komt 3x voor
JJN komt 2x voor

Tenminste, met jouw vragen. Toch?

volgens mij moet je ze alle dire vragen of een andere leigt en dan zo dat je aan nr 1 vraagt of nr 2 wel eens liegt, nr 2of nr 3 wel eens lieft en nr of nr 1 wel eens liegt. Dan kun je volgens mij terug redeneren wie wie is. Uitwerken: ik neem even voor me dat ik de goden waarheid, soms, leugen in ...

ik verving "aj" en "een" even door twee onzinwoorden om te laten zien dat je uit het woord zelf niet kunt opmaken of het nou JA of NEE betekent. Het maakt dan natuurlijk niet uit wat die woorden zijn.

Tenminste, anders heb ík het verkeerd begrepen...

Ja, een ander soort logica..?

Neej Hugo, want de antwoorden zijn helaas niet bekend. Er antwoord er een "kertjawsert" wat 'ja' of 'nee' betekent, en de ander antwoord "uiohasdkj", wat het andere betekent. Alleen weet jij niet welke wat is... En dan geven er ook nog eens 2 hetzelfde antwoord... :? Maar of dat leugen of waarheid i...

Leuk, maar ik kom er niet uit...

'kHeb wel het vermoeden dat je iig aan één god minstens twee vragen moet stellen om te weten wat ja en wat nee betekend. Maar hoe?

De opgave lijkt redelijk eenvoudig, maar ik vind maar geen goed bewijs: Elke gehele macht van 6 zal eindigen op een 6. Bewijs. Het is zeker weten met modulo rekenen (modulo 10) en als k=1 klopt het zeker. Veel verder kom ik niet. Dus: 6^k = 6 mod(10) Als je kunt bewijzen dat 6^2 aan jouw definitie ...

Hij bedoeld, als je al die kansen hebt uitgerekend, hoe kun je nou controleren dat je inderdaad alles goed berekend hebt?

Wat weet je van de totale kansen op alle gebeurtenissen?

verder is het bedroevende aan het onderwijsniveau dat er niet gehaald wordt uit de leerlingen wat er in zit. We kunnen nou eenmaal geen individueel onderwijs geven. Alleen dan zou dit mogelijk zijn. Maar wat ik wou zeggen, je loopt nogal snel voorbij aan de verschillen in niveaus van mensen als je ...

En anders is niet zo moeilijk. Op hoeveel plekken van de 7 kun je een knikker tegelijk leggen?

-Bewijs dat 0,123456789101112 irrationaal is. Dus dat dit getal niet als een t/n te schrijven is en dus niet rationaal is. Ik neem aan dat je bedoelt dat dit getal blijft doorlopen achter de komma met telkens een volgend getal erachter, 13 14 15 ... Of houdt het op na 12? Want dan is het natuurlijk...

Mensen, ik raad jullie allemaal aan eens een keer op een vmbo-school te gaan kijken naar het wiskundeonderwijs. Ik zie jullie een aantal dingen posten waar ik maar met moeite niet op reageer. Maar voordat ik les ging geven op het vmbo reageerde ik ongeveer ook zo. Er zijn grote verschillen tussen de...